Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Seiffge-Krenke, Inge; Welter, Nicole |
|---|---|
| Titel | Mobbing, Bullying und andere Aggressionen unter Schülern als Quelle von Schulstress: Inwieweit sind die "Opfer" daran beteiligt? |
| Quelle | In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 57 (2008) 1, S. 60-74Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7034 |
| Schlagwörter | Aggression; Aggressivität; Psychoanalyse; Verhalten; Schule; Klassenraum; Mobbing; Psychotherapie; Therapie; Jugendlicher |
| Abstract | Verschiedene Formen und Ursachen von Aggression zwischen Schülern in der Schule werden unter Einschluss eine Fallbeispiels dargestellt. Zunächst werden Forschungsbefunde zu Bullying, Mobbing und relationaler Aggression unter Schülern dargestellt. Anschließend wird die psychoanalytische Behandlung einer 13-jährigen Jugendlichen skizziert, die unter Mobbing litt. Die Therapie erstreckte sich über 70 Stunden und umfasste auch begleitende Elterngespräche. Der Behandlungsverlauf verdeutlicht, dass es wichtig ist, die eigene Beteiligung der Schülerinnen und Schüler am Auslösen und Aufrechterhalten der Aggressionen genauer zu betrachten. (ZPID). |
| Erfasst von | Leibniz-Institut für Psychologie, Trier |
| Update | 2008/3 |
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