Achsensymmetrie. Erste bewusste Begegnung mit der Symmetrie.

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Autor/in	Hartmann, Silke
Titel	Achsensymmetrie. Erste bewusste Begegnung mit der Symmetrie.
Quelle	In: Fördermagazin : individuelle Förderung in heterogenen Lernsituationen, (2008) 2, S. 19Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X; 1614-3612
Schlagwörter	Geometrie; Mathematikunterricht; Sonderschule; Symmetrie; Sonderpädagogik; Achsensymmetrie; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Unterrichtsmaterial; Achsensymmetrie; Geometrie; Mathematikunterricht; Symmetrie; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Stellt man sich die Frage, was Bienenwaben, Schneeflocken, Ornamente und Gebäudeformen miteinander verbindet, so könnte die Antwort in der Geometrie zu suchen sein. Genauer gesagt ist es die Symmetrie. Schnell wird in der Umwelt deutlich, dass die Symmetrie stets gegenwärtig ist - jedoch nicht immer bewusst. Dabei können wir dank der Symmetrie solche Figuren schneller speichern als asymmetrische. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/3

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