Lernwirksamkeit von Projektunterricht. Eine empirische Studie zur Wirkung des Projektunterrichts in einer sechsten Jahrgangsstufe am Beispiel des Themenfeldes Boden. 1. Aufl.

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Autor/in	Wasmann-Frahm, Astrid
Titel	Lernwirksamkeit von Projektunterricht. Eine empirische Studie zur Wirkung des Projektunterrichts in einer sechsten Jahrgangsstufe am Beispiel des Themenfeldes Boden. 1. Aufl.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2008), IV, 241 S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Techn. Univ., Diss., 2008.
Reihe	Schul- und Unterrichtsforschung. 6
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-0394-8; 978-3-8340-0394-2
Schlagwörter	Schulpädagogik; Schuljahr 06; Gesamtschule; Lernen; Didaktik; Methodik; Boden; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Dissertation; Wirksamkeit
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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