Erfahrungen aus internationalen Längsschnittuntersuchungen.

Autor/inn/en	Roßbach, Hans-Günther; Kluczniok, Katharina; Isenmann, Dominique
Titel	Erfahrungen aus internationalen Längsschnittuntersuchungen.
Quelle	Aus: Roßbach, Hans-Günther (Hrsg.); Weinert, Sabine (Hrsg.): Kindliche Kompetenzen im Elementarbereich: Förderbarkeit, Bedeutung und Messung. Berlin: BMBF (2008) S. 7-88 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildungsforschung. 24
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Erfahrung; Längsschnittuntersuchung; Panel; Persönlichkeitsentwicklung; Bildungsbiografie; Kind; Elementarbereich; Vorschule; Methodik; Kosten; Betreuung; Internationaler Vergleich; Einflussfaktor; Deutschland; Großbritannien; Kanada; Portugal; Spanien; USA; Österreich
Abstract	Um den möglichen Nutzen des Beginns eines Bildungspanels im frühen Kindergartenalter abschätzen zu können, wurde eine Analyse von Längsschnittuntersuchungen durchgeführt, die von ihrer Struktur her mit Bildungspanelstudien vergleichbar sind. Im Mittelpunkt stehen dabei die Fragen: a) nach Anlage und methodischem Design der Längsschnittuntersuchungen, b) um den jeweiligen Aufwand beurteilen zu können, c) nach ihren Hauptergebnissen, um den Charakter der Ergebnisse illustrieren zu können, d) nach dem Einfluss der Untersuchungen und ihrer Ergebnisse auf frühpädagogische Praxis, Reformmaßnahmen und/oder den politischen Entscheidungskontext sowie nach den Erfahrungen mit dem jeweiligen Zeitpunkt des Beginns der Längsschnittuntersuchung. (...] Im Einzelnen werden Studien aus Großbritannien, den USA, Kanada, Österreich, Spanien, Portugal und Deutschland rasterbasiert dargestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4