The decomposition of privacy in virtual learning rooms as a learning objective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Swertz, Christian; Dzierzbicka, Agnieszka
Titel	The decomposition of privacy in virtual learning rooms as a learning objective.
Quelle	Aus: Kommers, Piet (Hrsg.); Isaias, Pedro (Hrsg.): Proceedings of the IADIS International Conference e-Society 2008. Lissabon: IADIS Press (2008) S. 597-601 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-972-8924-55-3
URN	urn:nbn:de:0111-opus-73421
Schlagwörter	Medientheorie; Datenschutz; Privatsphäre; Virtuelle Lehre; Virtuelles Seminar
Abstract	This paper argues (1) after a short introduction (2) that power can neither be detached from educational processes nor from research processes, but understood and shaped, (3) the current shift of power in teaching and learning reflects the bias of the internet as a space for human behaviour and (4) understanding the decomposition of privacy as a shift of power fostered by the bias of computer technology asks for a reflected use of power by shaping the software and the content used in VLEs. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3

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