Wenn die Akzeptanz der Supportangebote sinkt - Fehlentwicklung oder strukturelle Notwendigkeit.

Autor/in	Csanyi, Gottfried S.
Titel	Wenn die Akzeptanz der Supportangebote sinkt - Fehlentwicklung oder strukturelle Notwendigkeit.
Quelle	Aus: Zauchner, Sabine (Hrsg.); Baumgartner, Peter (Hrsg.); Blaschitz, Edith (Hrsg.); Weissenbäck, Andreas (Hrsg.): Offener Bildungsraum Hochschule. Freiheiten und Notwendigkeiten. Münster; New York; München; Berlin: Waxmann (2008) S. 298-307 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 48
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1434-3436
ISBN	978-3-8309-2058-8
URN	urn:nbn:de:0111-opus-30874
Schlagwörter	Notwendigkeit; Akzeptanz; Digitale Medien; Ursachenforschung; Bildungsnachfrage; Lehrerbildung; Nachfrage; Lehrveranstaltung; Statistik; Blended Learning; E-Learning; Weiterbildungsangebot; Weiterbildungsnachfrage; Kurs; Teilnehmer; Analyse; Entwicklung; Informationsangebot; Lernangebot; Optimierung; Statistische Analyse; Struktur; Ursache; Verbesserung; Student; Wien; Österreich
Abstract	Das Supportangebot des E-Learning Zentrums der TU Wien wurde im Rahmen des Projekts Delta 3 entwickelt und war damit an der Nominierung als Finalist des Medida Prix 2007 nominiert. In den zwölf Monaten seit der Einreichung ging die Nachfrage - speziell für die Weiterbildungsworkshops - deutlich zurück. Die möglichen Gründe dafür werden selbstkritisch und auch aus strategischer Sicht analysiert, um daraus potenzielle Verbesserungsmaßnahmen ableiten zu können. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2