Findigkeit in unsicheren Zeiten: Einleitung und Anliegen des Buches.

Autor/inn/en	Solga, Heike; Huschka, Denis; Eilsberger, Patricia; Wagner, Gert G.
Titel	Findigkeit in unsicheren Zeiten: Einleitung und Anliegen des Buches.
Quelle	Aus: Solga, Heike (Hrsg.); Huschka, Denis (Hrsg.); Eilsberger, Patricia (Hrsg.); Wagner, Gert G. (Hrsg.): Findigkeit in unsicheren Zeiten. Opladen; Farmington Hills, Mich.: Budrich UniPress (2008) S. 9-13 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Ergebnisse des Expertisenwettbewerbs "Arts and Figures - GeisteswissenschaftlerInnen im Beruf". 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-940755-12-4
URN	urn:nbn:de:0111-opus-36089
Schlagwörter	Wissensgesellschaft; Soziale Ungleichheit; Arbeitsmarkt; Berufschance; Berufserfolg; Berufsgruppe; Berufsbild; Volontär; Hochschulbildung; Promotion; Geisteswissenschaften; Akademiker; Akademikerin; Geisteswissenschaftlicher Beruf; Weiterbildung; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Museum; Deutschland; Nordamerika; USA
Abstract	Dieses Buch behandelt die Situation von GeisteswissenschaftlerInnen auf dem Arbeitsmarkt. Ausgangspunkt der sieben empirischen Beiträge sind Benachteiligungen von GeisteswissenschaftlerInnen im Vergleich zu anderen HochschulabsolventInnen. Diese äußert sich in einer überdurchschnittlich hohen Arbeitslosenquote, einer signifikant höheren Verbreitung prekarisierter Arbeitsverhältnisse sowie häufig einem vergleichsweise niedrigen Einkommen. Anliegen des Buches ist es, auf der Basis einer breiten empirischstatistischen Bestandsaufnahme der Geisteswissenschaften aktuelle Möglichkeiten und zukünftige Chancen dieser Berufsgruppe zu eruieren. Das Buch richtet sich sowohl an GeisteswissenschaftlerInnen, die sich ein Bild über aktuelle Entwicklungen ihrer Disziplin machen wollen, als auch an empirisch arbeitende SozialwissenschaftlerInnen, da die Beiträge des Buches nicht zuletzt auch das Analysepotenzial von amtlichen und nicht amtlichen Statistiken und Daten aufzeigen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/2