Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Duflo, Esther; Dupas, Pascaline; Kremer, Michael |
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Titel | Peer effects, teacher incentives, and the impact of tracking. Evidence from a randomized evaluation in Kenya. |
Quelle | Bureau for Research and Economic Analysis of Development (2008), 50 S.
PDF als Volltext |
Reihe | BREAD working paper. 193 |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Monographie; Graue Literatur |
Schlagwörter | Bildungsniveau; Schulpolitik; Allgemein bildende Schule; Verfolgung; Arbeitspapier; Kenia |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2012/1 |