Berufsbildung in Frankreich. Kurzbeschreibung.

Institution	European Centre for the Development of Vocational Training
Titel	Berufsbildung in Frankreich. Kurzbeschreibung.
Quelle	Luxemburg: Amt für Amtliche Veröff. der Europ. Gemeinschaften (2008), 95 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Cedefop panorama series
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. 86-92
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	1562-6180
ISBN	92-896-0554-5; 978-92-896-0554-0
Schlagwörter	Kompetenz; Wissen; Bildungssystem; Bildungsverwaltung; Sekundarbereich; Lehrer; Bevölkerungsentwicklung; Europäische Dimension; Bildungsinvestition; Finanzierung; Investition; Berufsausbildung; Berufsbildung; Beruf; Qualifikation; Berufliche Erstausbildung; Berufsberatung; Tertiärbereich; Fortbildung; Weiterbildung; Anerkennung; Ausbilder; Frankreich
Abstract	Lebenslanges Lernen ist traditionell eine der zentralen Prioritäten Frankreichs. Das System der beruflichen Weiterbildung, das Anfang der 1970er Jahre eingeführt wurde, lehnte sich an bereits bestehende Praktiken der Erwachsenenbildung an. Die Verwaltungsgrundsätze der Berufsbildung sind heute festgelegt. Sie verleihen den Regionen eine zentrale Rolle, sowohl bei der beruflichen Erstausbildung als auch der beruflichen Weiterbildung: Die hiermit geschaffenen kurzen Wege bei der Beschlussfassung garantieren eine Berufsbildung, die sich sehr eng an den Realitäten und Erfordernissen der Wirtschaft und der Menschen orientiert. Die Stellung der Sozialpartner ist ebenfalls eine Besonderheit des französischen Systems: Aufgrund ihrer Präsenz im Rahmen der Erstausbildung und der Weiterbildung sind sie unumgängliche Berufsbildungsakteure. Auch wenn der Abschluss noch immer einen wichtigen Platz im System der allgemeinen und beruflichen Bildung einnimmt, wird die Berufsbildung immer mehr zu einem Qualifikationssystem auf der Grundlage von Kompetenzen. Der zunehmende Erfolg des Professionalisierungsvertrags, eines neuen Instruments zur beruflichen Eingliederung arbeitsuchender Jugendlicher oder Erwachsener, ist ein Beispiel hierfür. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/2