Kleidungspraktiken aus Sicht von Kindern im Vorschulalter. Eine Studie zur kulturellen Identität vor differentem kulturellem Hintergrund.

Autor/in	Willmann, Silke
Titel	Kleidungspraktiken aus Sicht von Kindern im Vorschulalter. Eine Studie zur kulturellen Identität vor differentem kulturellem Hintergrund. Gefälligkeitsübersetzung: Clothing practices from the viewpoint of children of preschool age. A study of cultural identity against a different cultural background.
Quelle	Frankfurt, Main: P. Lang (2008), 219 S.Verfügbarkeit
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 22, Soziologie. 426
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0721-3379
ISBN	978-3-631-57691-5
Schlagwörter	Kultur; Soziokultureller Faktor; Identität; Selbstbild; Sozialisation; Junge; Kind; Kindergarten; Vorschule; Geschlecht; Lebensraum; Mode; Gesellschaftsbild; Kleidung; Hochschulschrift; Migrant; Mädchen; Deutschland
Abstract	"In Bildungsdiskussionen ist bei unterschiedlichsten Themen immer auch der Blick auf die kulturelle Vielfalt und Identität von Kindern gerichtet. Mit diesem Buch wird der Versuch unternommen, kulturrelevante Merkmale über die von Kindern selbst formulierten Wahrnehmungen und Erfahrungen zu Kleidungspraktiken aufzuspüren. Ansätze aus der sozialwissenschaftlichen Kleidungsforschung, welche die Kleidung als Kommunikationsform bzw. als vestimentäre Operation auffassen, schaffen einen Zugang zu den Äußerungsformen des Kindes als Kleidungsnutzer. Aus entwicklungsbedingten Aspekten und sozialisationstheoretischen Dimensionen lassen sich zentrale Kategorien - Gesellschaftsbild, Geschlechterbild, ethische Identität, Eigenbild - bilden, die sich als Bezugsrahmen für vestimentäre Konzepte eignen." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/2