Geschlechtsspezifische Krisenbearbeitung im Kontext adoleszenter Migration.

Autor/in	Günther, Marga
Institution	Center on Migration, Citizenship and Development (Bielefeld)
Titel	Geschlechtsspezifische Krisenbearbeitung im Kontext adoleszenter Migration. Gefälligkeitsübersetzung: Gender-specific crisis management in the context of adolescent migration.
Quelle	Bielefeld (2008), 11 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	COMCAD Working Papers. 44
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Erfahrung; Bildungsmobilität; Soziale Situation; Bewältigung; Ethnizität; Entwicklungsland; Migration; Studium; Geschlechtsspezifik; Konferenzschrift; Krise; Afrikaner; Junger Erwachsener; Student; Afrika; Subsahara-Afrika; Südliches Afrika; Westafrika
Abstract	"Der Beitrag beleuchtet Lebensentwürfe adoleszenter BildungsmigrantInnen aus Westafrika, einer bislang weder in der Öffentlichkeit noch seitens der Migrationsforschung wahrgenommene Einwanderergruppe, weil jugendliche MigrantInnen fast ausschließlich unter dem Label 'Zweite Generation' beachtet werden. Anhand der Ergebnisse einer empirischen Untersuchung wird gezeigt, über welche Entwicklungspotentiale die BildungsmigrantInnen verfügen. Denn in der Adoelszenz finden entscheidende Prozesse für die Identitätsentwicklung statt, weil ein Studium in Deutschland nicht nur Bildungsprozesse durch kognitive Aneignung von Wissen vermittelt. Vielmehr ermöglicht das Bildungsmoratorium in der Migration zugleich eine Erweiterung der inneren und äußeren Spielräume und damit Bildungsprozesse im Sinne einer grundlegenden Umstrukturierung des Welt- und Selbstverhältnisses. Die Ergebnisse verdeutlichen, welche Potentiale die jugendlichen Studierenden mitbringen und wie sie mit den strukturellen Bedingungen, und den damit verbundenen Ethnisierungserfahrungen jeweils umgehen und inwieweit Geschlecht als Ressource betrachtet werden kann." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/2