Offener Unterricht und selbstständiges Lernen. Ein Kompendium.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Middendorf, William
Institution	Zentrum für Lehrerbildung (Münster, Westfalen)
Titel	Offener Unterricht und selbstständiges Lernen. Ein Kompendium.
Quelle	Münster: ZfL-Verl. (2008), 123 S.Verfügbarkeit
Reihe	ZfL-Text. 24
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-934064-92-2; 978-3-934064-92-8
Schlagwörter	Empirische Forschung; Deutschland; Qualität; Didaktik; Lehrerkollegium; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Berufskolleg; Unterrichtsforschung; Leistungsbeurteilung; Wochenplan; Empirische Forschung; Lehrerkollegium; Leistungsbeurteilung; Offenes Lernen; Selbstständiges Lernen; Didaktik; Freie Arbeit; Lernmethode; Offener Unterricht; Unterrichtsforschung; Unterrichtsmethode; Wochenplan; Qualität; Berufskolleg; Deutschland
Abstract	Das Buch beschreibt die Merkmale und Ziele des Offenen Unterrichts unter gesellschaftlichen und lerntheoretischen Aspekten. ... Des Weiteren wird auf die Frage eingegangen, welche Perspektiven sich für offenen Unterricht und selbstständiges Lernen im Unterricht ergeben und wie die Möglichkeiten, aber auch die Grenzen der schulpraktischen Realisierung eingeschätzt werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4

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