Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Fabel-Lamla, Melanie; Wiezorek, Christine |
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Titel | Schulentwicklung im Transformationsprozess - Zum Verhältnis von Biographie und schulischen Reformprozessen. |
Quelle | Aus: Breidenstein, Georg (Hrsg.); Schütze, Fritz (Hrsg.): Paradoxien in der Reform der Schule. Ergebnisse qualitativer Sozialforschung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2008) S. 327-345
PDF als Volltext |
Reihe | Studien zur Schul- und Bildungsforschung. 22 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-531-14837-0; 978-3-531-14837-3 |
DOI | 10.1007/978-3-531-91053-6_19 |
Schlagwörter | Reformpädagogik; Bildungsforschung; Qualitative Forschung; Schulreform; Schule; Schulforschung; Schulkultur; Lernprozess; Professionalisierung |
Abstract | Am Fall einer reformorientierten Schule in Ostdeutschland werden lehrer- und schülerbiographische Forschungsperspektiven miteinander verschränkt und die Wechselwirkung von schulischen Reformprozessen mit den Biographien der Beteiligten diskutiert. |
Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
Update | 2009/4 |