Soziale Berufe im Wandel. Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft Sozialer Arbeit.

Sonst. Personen	Amthor, Ralph-Christian (Hrsg.)
Titel	Soziale Berufe im Wandel. Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft Sozialer Arbeit. Gefälligkeitsübersetzung: Change in occupations in the social field. Past, present and future of social work.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2008), XI, 261 S.Verfügbarkeit
Reihe	Grundlagen der Sozialen Arbeit. 19
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8340-0460-4
Schlagwörter	Geschlechterbeziehung; Bevölkerungsentwicklung; Erzieher; Ethik; Fachhochschule; Habitus; Kindertagesstätte; Professionalisierung; Sozialpädagogik; Studium; Berufsbildung; Hochschule; Kindertagesstätte; Kindergärtnerin; Ethik; Bevölkerungsentwicklung; Berufsbildung; Professionalisierung; Sozialer Beruf; Fachhochschule; Studium; Hochschule; Sozialpädagogik; Habitus; Erzieher
Abstract	"Soziale Arbeit stellt heute einen zentralen Teil unserer Gesellschaft dar, mit unzähligen Einrichtungen, Diensten und Veranstaltungen verschiedenster öffentlicher und freier Träger. Soziale Arbeit hat eine überwältigende gesamtgesellschaftliche und volkswirtschaftliche Bedeutung. Die Organisationen bilden oftmals große Sozialkonzerne mit Hunderten und Tausenden von Mitarbeitern, deren Verwaltung ohne ein modernes Sozialmanagement nicht mehr auszukommen vermag. Diese Größe der Sozialen Arbeit wird insbesondere an den rund 1,5 Millionen Beschäftigen deutlich, die sich in den zahlreichen Arbeitsfeldern engagieren. Zwar beruhen soziale Berufe, wie Erzieher, Sozialpädagogen/ Sozialarbeiter, Heilpädagogen oder Heilerziehungspfleger, auf unterschiedlichen historischen Traditionen. Sie beziehen sich jedoch heute auf einen eigenen Berufs- und Wissenschaftsbereich, der sich durch ein komplexes Ausbildungssystem an Universitäten, Fachhochschulen, Fachschulen und Berufsfachschulen, sowie vielfältiger wissenschaftlicher Forschung und Fachpublikation auszeichnet. Wie aber werden sich diese sozialen Berufe entwickeln? Mit welchen Herausforderungen sind wir gegenwärtig im Berufsausbildungssystem und in der Sozialen Arbeit konfrontiert und welchen gehen wir in der Zukunft entgegen? Welche notwendigen Forderungen und Zielsetzungen lassen sich aus der heutigen Perspektive zur gegenwärtigen und zukünftigen Ausbildung sozialer Berufe aufstellen?" (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Ralph-Christian Amthor: Über das sozialpädagogische Jahrhundert hinaus - Zur Geschichte der Berufsausbildung in der Sozialen Arbeit (5-29); Matthias Schilling: Bevölkerung 2020... mehr oder weniger soziale Berufe? - Progmosen zur zukünftigen Entwicklung der Arbeitsfelder im Lichte der demografischen Entwicklung (30-45); Sandra Hirschler: Fällt Gallien? Die Ausbildung für soziale Berufe in Europa - Gegenwart und Zukunftstendenzen (46-67); Jörgen Schulze-Krüdener: Gegenwart und Zukunft der Sozialpädagogik an Universitäten - Zum Wandel der Hochschullandschaft und Prognosen zur Umsetzung (68-86); Elke Kruse: Heute die Weichen für morgen stellen - Gegenwart und Zukunft des Fachhochschulstudiums in der Sozialen Arbeit (87-115); Klaus Fröhlich-Gildhoff: Von der Erzieherin zur Frühpädagogin - Anforderungen, Qualifikationsprofile und Ausbildungsnotwendigkeiten für Fachkräfte in der Sozialisationsinstanz Kindertageseinrichtung (116-128); Anne-Dore Stein: Heilpädagogik im Spannungsfeld von Subjekt- und Gesellschaftswissenschaft - Bestimmung des Gegenstandsbereichs im Spiegel zukünftiger Anforderungen und Konsequenzen für Ausbildung und Professionalität (129-151); Andreas Lob-Hüdepohl: "Reflexive Menschendienlichkeit" - Zukunftsfragen einer Ethik Sozialer Arbeit (152-176); Susanne Maurer: Frauen und Männer in der Zukunft Sozialer Arbeit - Entwurf einer neuen GeschlechterUnOrdnung (177-204); Michael Galuske: Neuer Professionalisierungsschub oder Gefährdung des Professionsprojekts? Methodenentwicklung in der Sozialen Arbeit zu Beginn des 21. Jahrhunderts (205-228); Ralph-Christian Amthor: Von Orientierung, Vorbildern und beruflichem Habitus - Impulse zur Lehre für die kommenden Jahre und Jahrzehnte (229-256).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2009/2