Media and the contact hypothesis. An experimental study on the impact of parasocial contact.

Autor/inn/en	Junger, Lisa T.; Witte, Erich H.
Institution	Universität (Hamburg). Fachbereich Psychologie
Titel	Media and the contact hypothesis. An experimental study on the impact of parasocial contact. Gefälligkeitsübersetzung: Die Medien und die Kontakthypothese. Eine experimentelle Studie über die Wirkung des parasozialen Kontakts.
Quelle	(2008), 29 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Hamburger Forschungsberichte zur Sozialpsychologie (HAFOS). 83
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Vergleich; Fremdeinschätzung; Identifikation; Kognition; Kontakt; Parasoziale Interaktion; Wahrnehmung; Medien; Interaktion; Experiment; Differenzierung; Video; Diskriminierung; Hochschule; Gruppe (Soz); Mitgliedschaft
Abstract	"Hat parasozialer Kontakt Einfluss auf intergruppale Diskriminierung? Im Sinne einer Erweiterung der Kontakthypothese liefert die vorliegende Studie eine experimentelle Prüfung des Einflusses von parasozialer Out-Group Präsentation sowohl auf Verteilungsentscheidungen im Prisoner's Dilemma Game als auch auf sozial kognitive Konstruktionen des sozialen Ereignisses. In einem minimalen Gruppen Experiment wurden 80 UniversitätsstudentInnen zufällig einer von zwei Experimentalbedingungen (anonyme Bedingung vs. Video - personalisierte Bedingung) zugewiesen. TeilnehmerInnen in der anonymen Bedingung haben eher einen Vorteil auf Kosten des Mitspielers/ der Mitspielerin aus erwarteten Zuteilungen geschlagen, als wenn ein Mitglied der Fremdgruppe per Video personalisiert wurde (p(.05). Wahrnehmungen der Gruppengrenzen, Outgroup Homogenität und Ähnlichkeit variierten nicht systematisch zwischen den experimentellen Bedingungen. Implikationen werden diskutiert." (Autorenreferat). "Does parasocial contact impact on inter-group bias? Widening the scope of Contact Theory, this study aims at experimentally examine the impact of parasocial out-group presentation on decisions in a two-person prisoner's dilemma game and social cognitive constructions of the social event. Within a minimal group experiment, 80 university students were randomly assigned to anonymous or video-wise personalization conditions. Participants rather took personal advantage of expected contributions to a commonly shared dilemma situation in anonymous settings than if a member of the out-group was personalized (p(.05). As perceptions of group boundaries, out-group homogeneity, and similarity did not systematically differ across the conditions, implications are discussed." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/1