Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Bannach, Michael |
---|---|
Titel | Aufbau von Kompetenzen. Vom selbstorganisierten zum selbstbestimmten Lernen. |
Quelle | Aus: Rihm, Thomas (Hrsg.): Teilhaben an Schule. Zu den Chancen wirksamer Einflussnahme auf Schulentwicklung. [2. Tagung der Projektgruppe "Subjektsein und Schule" an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg]. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2008) S. 65-78
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-531-15717-5; 978-3-531-15717-7; 978-3-531-91162-5 |
DOI | 10.1007/978-3-531-91162-5_5 |
Schlagwörter | Kompetenz; Selbstbestimmung; Schule; Grundschule; Schüler; Lernprozess; Offenes Lernen; Selbstständiges Lernen; Freie Arbeit; Offener Unterricht; Unterricht; Konzeption; Praxisbericht; Deutschland |
Abstract | Der Autor zeigt über die "Themenzentrierte Arbeit" die Möglichkeit eines dialogischen, schrittweisen Aus- bzw. Aufbaus von Kompetenzen für selbstbestimmte Lernarbeit im Rahmen eines derart geöffneten Lernraums auf. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2009/4 |