Konstruktives Engagement für neue Medien im Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rose, Kurt
Titel	Konstruktives Engagement für neue Medien im Deutschunterricht.
Quelle	Aus: Frederking, Volker (Hrsg.); Kepser, Matthis (Hrsg.); Rath, Matthias (Hrsg.): Log in! Kreativer Deutschunterricht und neue Medien. Hartmut Jonas zum 65. Geburtstag gewidmet. München: kopaed (2008) S. 17-33Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86736-041-3; 978-3-86736-041-8
Schlagwörter	CD-ROM; Digitale Medien; Sekundarstufe I; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Lernen; Praktisches Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Schulbuch; Deutschunterricht; Literatur; E-Learning; Praxis; Praxisbericht; Online
Abstract	Wie kann E-Learning im Deutschunterricht sinnvoll eingesetzt werden? Dieser Frage wird in diesem Aufsatz nachgegangen. Der Autor gibt einen historischen Rückblick über die wechselnden Ansichten und Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Deutschunterricht und wie diese sich verändert haben. Des Weiteren nimmt er Bezug auf die Ausbildung und Weiterbildung von Lehrern in dem Umgang mit digitalen Medien. Dazu werden Anregungen für Lernmethoden, Arbeitstechniken und Schulbüchern für die Sekundarstufe 1 gegeben. Wie ein solches Schulbuch aussehen könnte, wird an dem Beispiel "Deutsch plus" dargestellt. (DIPF/A.S.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4

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