Bildungschancen von Kindern mit Migrationshintergrund. Eine Fallstudie über drei Kinder aus Hamburg-Wilhelmsburg.

Autor/in	Çevik, Nergiz
Titel	Bildungschancen von Kindern mit Migrationshintergrund. Eine Fallstudie über drei Kinder aus Hamburg-Wilhelmsburg.
Quelle	Nordhausen: Bautz (2008), 185 S.Verfügbarkeit
Reihe	Veröffentlichungen des islamischen Wissenschafts- und Bildungsinstituts. 3
Beigaben	Literaturangaben S. 81-88
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88309-463-3; 978-3-88309-463-2
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Forschung; Bildungschance; Chancengleichheit; Familie; Ausländer; Chancengleichheit; Deutschland; Eltern; Familie; Forschung; Hamburg; Kind; Schüler; Schule; Schulversagen; Unterricht; Soziologie; Kultursoziologie; Forschungsprozess; Eltern; Kind; Schule; Elternmitwirkung; Schüler; Schulversagen; Unterricht; Bilingualismus; Kultursoziologie; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Soziologie; Fallbeispiel; Forschungsprozess; Kulturbegriff; Ausländer; Migrant; Bourdieu, Pierre; Deutschland; Hamburg
Abstract	In diesem Buch wird am Beispiel des Stadtteils Hamburg-Wilhelmsburg die schulische Benachteiligung der Kinder mit verschiedenen Migrationshintergründen gegenüber den Einheimischen dargestellt. Das monokulturell orientierte deutsche Schulsystem trägt dazu bei, dass die deutsche Sprache sowie ein auf die deutsche Gesellschaft ausgerichteter kultureller Grundbestand wichtige Voraussetzungen für einen schulischen Erfolg darstellen. In dieser Arbeit werden die Gründe für den Misserfolg von Migrantenkindern in der Schule analysiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4