How human service providers can collaborate to improve education. A case study of the Saskatchewan SchoolPLUS project.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Salm, Twyla Lynn
Titel	How human service providers can collaborate to improve education. A case study of the Saskatchewan SchoolPLUS project.
Quelle	Lewiston: Mellen (2008), III, 281 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-7734-4798-9; 978-0-7734-4798-1
Schlagwörter	Schulreform; Saskatchewan
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2009/4

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