Écoles plurilingues - multilingual schools. Konzepte, Institutionen und Akteure. Internationale Perspektiven.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Budach, Gabriele (Hrsg.)
Titel	Écoles plurilingues - multilingual schools. Konzepte, Institutionen und Akteure. Internationale Perspektiven.
Quelle	Frankfurt, Main: Lang (2008), 432 S.Verfügbarkeit
Reihe	Sprache, Mehrsprachigkeit und Sozialer Wandel. 8
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-631-56876-7
Schlagwörter	Curriculum; Immersion; Bilingualer Unterricht; Mehrsprachigkeit; Migrant; China; Deutschland-BRD; Frankreich; Schweden; Schweiz; USA; Österreich
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2009/2

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