Die widersprüchliche historische Herausbildung des Sachunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kaiser, Astrid; Pech, Detlef
Titel	Die widersprüchliche historische Herausbildung des Sachunterrichts.
Quelle	Aus: Kaiser, Astrid (Hrsg.): Basiswissen Sachunterricht. Bd. 1: Geschichte und historische Konzeptionen des Sachunterrichts. 2. korrigierte Aufl. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2008) S. 3-19Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 19
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8340-0387-5; 978-3-8340-0387-4
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsinhalt; Erziehungsziel; Bildungsgeschichte; Deutschland; Lehrplan; Pädagogik; Sachunterricht; Erziehungsziel; Geschichtsdenken; Lehrmittel; Schulpädagogik; Heimatkunde; Bildungsinhalt; Schulpädagogik; Schulgeschichte; Lehrplan; Lehrmittel; Heimatkunde; Geschichte (Histor); Geschichtsdenken; Sachunterricht; 20. Jahrhundert; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2009/3

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