Stasi 2.0? Politische Bildung und Jugendarbeit im Web 2.0.

Autor/in	Schindler, Wolfgang
Titel	Stasi 2.0? Politische Bildung und Jugendarbeit im Web 2.0.
Quelle	Aus: Ertelt, Jürgen (Hrsg.); Röll, Franz Josef (Hrsg.): Web 2.0. Jugend online als pädagogische Herausforderung. Navigation durch die digitale Jugendkultur. München: kopaed (2008) S. 99-107Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86736-031-6; 978-3-86736-031-9
Schlagwörter	Bildungsarbeit; Selbstbestimmung; Soziale Entwicklung; Soziale Software; Technikfolgenabschätzung; Datenschutz; Gesellschaftspolitik; Rechtsanspruch; Rechtsgrundlage; Soziale Auswirkung; Kontrolle; Internet; Jugendlicher; World Wide Web
Abstract	Der Artikel vermittelt, welche Gefahren für unser politisches System durch die Offenheit im Umgang mit persönlichen Daten verbunden sind, unabhängig davon, ob sie freiwillig ins Netz gestellt werden oder über andere Methoden gewonnen werden. Einleitend erinnert der Autor daran, dass Datenschutz kein Thema von großem öffentlichen Interesse ist. Im Verlauf des Textes wird erkennbar, dass dies problematisch ist, da Missbrauchsmöglichkeiten nicht auszuschließen sind. Bei denen von der Bundesregierung geplanten bzw. implementierten Strategien der Informationsbeschaffung (z.B. Bundestrojaner, Vorratsdatenspeicherung, Fingerabdruckchips) liegt die Gefahr nahe, dass wir uns auf dem Weg zu einem Präventionsstaat befinden. Der Autor fordert den Schutz der Privatsphäre und das Recht auf informationelle Selbstbestimmung, das Recht des Individuums darauf zu wissen, wer welche seiner Daten kennt bzw. mit ihnen umgeht. Er begreift die Community-Entwicklung im Web 2.0 auch als gesellschaftspolitische Aufgabe mit dem Anspruch, eine Auseinandersetzung mit Herrschaft und Herrschaftstechnologien zu fördern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3