Hessischer Referenzrahmen Schulqualität. Qualitätsbereiche, Qualitätsdimension und Qualitätskriterien.

Autor/inn/en	Steffens, Ulrich; Benisch, Ellen; Brömer, Bärbel; Diel, Eva; Höfer, Dieter; Knab, Joachim; Schreder, Gabriele
Sonst. Personen	Lütvogt, Dörte (Red.)
Institution	Hessen / Hessisches Kultusministerium; Institut für Qualitätsentwicklung (Wiesbaden)
Titel	Hessischer Referenzrahmen Schulqualität. Qualitätsbereiche, Qualitätsdimension und Qualitätskriterien.
Quelle	Wiesbaden: Institut für Qualitätsentwicklung (2008), 98 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88327-548-4; 978-3-88327-548-2
Schlagwörter	Führung; Führungsstil; Evaluation; Begriff; Selbstverantwortung; Begriff; Deutschland; Führung; Hessen; Professionalisierung; Qualität; Schule; Selbstverantwortung; Steuerung; Strategie; Evaluation; Bildungsmanagement; Ziel; Qualitätssicherung; Führungsstil; Definition; Wirkung; Konzeption; Qualitätsmanagement; Bundesland; Schule; Schulsystem; Schulinspektion; Schulkultur; Lernbedingungen; Steuerung; Bundesland; Qualitätsmanagement; Professionalisierung; Definition; Konzeption; Qualität; Qualitätssicherung; Richtlinien; Strategie; Wirkung; Ziel; Deutschland; Hessen
Abstract	Erläutert werden "Funktion und Inhalt des 'Hessischen Referenzrahmens Schulqualität' (HRS)", "Qualitätsbereiche und Qualitätsdimensionen im Überblick", "Qualitätsbereiche, Dimensionen und Kriterien" ("Voraussetzungen und Bedingungen", "Ziele und Strategien der Qualitätsentwicklung", "Führung und Management", "Professionalität", "Schulkultur", "Lehren und Lernen" und "Ergebnisse und Wirkungen"), "Aufschließende Fragen und Anhaltspunkte zu den Kriterien der Qualitätsbereiche" sowie "Informationen zum Projekt 'Weiterentwicklung des Hessischen Referenzrahmens Schulqualität' " (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3