Gesundheitsförderung in der Schule. Empowerment als systemtheoretisches Konzept und seine empirische Umsetzung. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dür, Wolfgang
Titel	Gesundheitsförderung in der Schule. Empowerment als systemtheoretisches Konzept und seine empirische Umsetzung. 1. Aufl.
Quelle	Bern: Huber (2008), 264 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Studien zur Gesundheits- und Pflegewissenschaft
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 235-264
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-456-84569-3; 978-3-456-84569-2
Schlagwörter	Erziehung; Soziale Ungleichheit; Sozialisation; Familie; Schule; Schulerfolg; Lernen; Lernprozess; Lehren; Gesundheit; Gesundheitserziehung; Gesundheitsfürsorge; Systemtheorie
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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