Transnationale Bildungsverläufe afrikanischer Flüchtlingsjugendlicher in Hamburg.

Autor/in	Niedrig, Heike
Titel	Transnationale Bildungsverläufe afrikanischer Flüchtlingsjugendlicher in Hamburg. Gefälligkeitsübersetzung: Transnational courses of education of adolescent African refugees in Hamburg.
Quelle	Aus: Hunner-Kreisel, Christine (Hrsg.); Schäfer, Arne (Hrsg.); Witte, Matthias D. (Hrsg.): Jugend, Bildung und Globalisierung. Sozialwissenschaftliche Reflexionen in internationaler Perspektive. Weinheim u.a.: Juventa (2008) S. 145-159Verfügbarkeit
Reihe	Jugendforschung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-1749-1; 978-3-7799-1749-6
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Bildungsbiografie; Transnationale Kultur; Asyl Suchender; Migrationsforschung; Alltag; Fallbeispiel; Netzwerk; Afrikaner; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Migrant; Waise; Deutschland; Hamburg
Abstract	Die Bildungsverläufe von Migrantenjugendlichen, die die Autorin in ihrem Beitrag über afrikanische Flüchtlingsjugendliche untersucht, lassen sich zwar ebenfalls als transnational bezeichnen, bilden sich aber unter ganz anderen sozialen Konstellationen heraus. Die Autorin konzentriert sich in ihren Ausführungen auf die politisch-legalen Rahmenbedingungen für die Einwanderung aus Afrika nach Deutschland und deren Auswirkungen auf die Bildungsbiografien von Jugendlichen. Dabei arbeitet sie heraus, dass transnationale Netzwerke und eine transnationale Lebensorganisation den Jugendlichen als strategische Überlebensressourcen innerhalb restriktiver Rahmenbedingungen und prekärer Lebensumständen dienen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2