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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenGood, Thomas L. (Hrsg.)
Titel21st century education. A reference handbook. 2.
QuelleLos Angeles u.a.: SAGE (2008), 513 S.Verfügbarkeit 
Beigabengrafische Darstellungen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN1-4129-5011-2; 978-1-4129-5011-4
SchlagwörterHochbegabung; Soziale Beziehung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Besoldung; Bibliothek; Bildungspolitik; Curriculum; Gewerkschaft; Hochschulzulassung; Kind; Lehrer; Museum; Nachschlagewerk; Bildungssystem; Schüler; Schulreform; Technologie; Universität; Unterricht; Bildungssystem; Hochschule; USA; Bildungspolitik; Schulreform; Hausunterricht; Hochbegabung; Privatschule; Leistungsbeurteilung; College; Handbuch; Lehrerbedarf; Leistungsmessung; Schulwahl; Besoldung; Internet; Informelles Lernen; E-Learning; Kind; Schulsystem; Schulwahl; Lehrerbedarf; Elternmitwirkung; College; Middle School; Privatschule; High School; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Multikulturalität; Informelles Lernen; Curriculum; Hausunterricht; Außerschulisches Lernen; Unterricht; Inklusion; Englisch als Zweitsprache; Technologie; Universität; Hochschulzulassung; Hochschule; E-Learning; Handbuch; Leistungsmessung; Nachschlagewerk; Internet; Bibliothek; Gewerkschaft; Museum; Benachteiligtes Kind; Migrant; USA
Abstract"[This reference handbook] offers 100 chapters written by leading experts in the field that highlight the most important topics, issues, questions, and debates facing educators today. This comprehensive and authoritative two-volume work provides undergraduate education majors with insight into the rich array of issues inherent in education - issues informing debates that involve all Americans." Volume Two comprises the following parts: 10. teacher preparation and current issues in teaching, 11. students, 12. non-school curriculum, 13. technology, 14. alternative approaches, 15. school reform, 16. federal, state, and community policies, 17. higher education. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2009/2
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