Förderung der motorischen Fähigkeiten bei Kindern mit geistiger Behinderung durch Freizeitaktivitäten. Eine Studie an Schulen in Ägypten unter Ausnutzung von Erkenntnissen in Deutschland.

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Autor/in	Elbatrawy, Amani Metwally Ibrahim
Titel	Förderung der motorischen Fähigkeiten bei Kindern mit geistiger Behinderung durch Freizeitaktivitäten. Eine Studie an Schulen in Ägypten unter Ausnutzung von Erkenntnissen in Deutschland.
Quelle	(2008), 310 S.; ca. 3,2 MB PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Karlsruhe, Univ., Diss., 2008.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:swb:90-86829
Schlagwörter	Motorische Leistungsfähigkeit; Schule; Schüler; Dissertation; Geistige Behinderung; Freizeitgestaltung; Ägypten
Abstract	Die Ergebnisse besagt, dass die Freizeitprogramme einen positiven Effekt auf die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten der geistig behinderten Kinder haben. Jedoch zeigt das sportlich-künstlerische Programm einen besseren Effekt auf die konditionellen Fähigkeiten und auf die Grobkoordination, während das künstlerische Programm einen besseren Effekt auf die Feinkoordination hatte.So sollten diese Ergebnisse als Primärzielsetzungen in der Planung der Freizeitprogramme in Betracht gezogen werden. (Abstract übernommen).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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