Handlungsorientierung in der Berufsschule durch Einsatz der Leittextmethode - Erfahrungsbericht einer Erprobung im Fach Deutsch.

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Autor/in	Bauer, Brigitte
Titel	Handlungsorientierung in der Berufsschule durch Einsatz der Leittextmethode - Erfahrungsbericht einer Erprobung im Fach Deutsch.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 89 (1993) 1, S. 42-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Methode; Didaktik; Unterricht; Leittext; Berufsschule; Sozialversicherungsangestellter; Handlungsfähigkeit; Konzeption
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Einer der Grundsaetze handlungsorientierten Unterrichts besteht in der Aufhebung der Antinomie zwischen Theorie und Praxis. Die Leittextmethode kann dieser uebergeordneten Zielsetzung in zweierlei Hinsicht entsprechen: Es gelten hier die Prinzipien des Anwendungsbezugs der Lernprozesse sowie des Lernens anhand konkreter Aufgabenstellungen. Diese Parallelen hinsichtlich des wissenschaftstheoretischen Zusammenhanges stellen den Ausgangspunkt der Ueberlegungen zum Einsatz der Leittextmethode im Rahmen eines handlungsorientierten Unterrichts in der Berufsschule dar. Der hier vorgestellte Ansatz basiert auf einer Untersuchung im Fach Deutsch in einer Berufsschulklasse zum Ausbildungsberuf Sozialversicherungsfachangestellter. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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