Erzieherische Impulse und Wirkungen des Sportunterrichts.

Autor/in	Hoffmann, Andreas
Titel	Erzieherische Impulse und Wirkungen des Sportunterrichts.
Quelle	Aus: Oesterhelt, Verena (Hrsg.); Hofmann, Jürgen (Hrsg.); Schimanski, Maren (Hrsg.); Scholz, Martin (Hrsg.); Altenberger, Helmut (Hrsg.): Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde. (2008) S. 203-207Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 175
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-88020-503-1
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Gewalt; Verhalten; Soziale Norm; Lehrer; Lehrer-Schüler-Relation; Schüler; Alkohol; Gesundheit; Rauchen; Sozialer Einfluss; Fairness; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Kooperation; Leistung
Abstract	In diesem Artikel wird eine empirische Studie zu erzieherischen Impulsen und Wirkungen des Sportunterrichts vorgestellt. Diese Studie soll dazu beitragen ein Forschungsdefizit, das bezüglich empirischer Befunde zur Legitimation des Schulsports besteht, zu verringern. Im Mittelpunkt stehen hierbei, welche pädagogischen Impulse einerseits von der Lehrkraft ausgehen und welche Wirkung diese gegebenenfalls bei den Schülern/innen hervorruft. Als Impulse werden die von den Schüler/innen bei der Sportlehrkraft wahrgenommenen sozialen Normen erhoben. Folgende soziale Normen werden einbezogen: "legale Drogen", absolute Erfolgsorientierung, Körperakzeptanz, Gewalt, Fouls, Leistung, Gesundheit, Kooperation. Zur Analyse der Wirkung wird den Normen die jeweilige Verhaltensabsicht der Schüler/innen gegenübergestellt. Als Ergebnis kann festgehalten werden, dass im Sportunterricht wünschenswerte Normen vermittelt werden und diese auch einen signifikanten Einfluss auf die Schüler/innen haben. Darüber hinaus zeigt sich jedoch ein großer Unterschied zwischen den Lehrkräften und eine Abhängigkeit der Normwahrnehmung bezüglich der Unterrichtsstundenzahl. Klug.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2009/2