Fremdsprachen in der Grundschule. Auf dem Weg zu einer neuen Lern- und Leistungskultur.

Sonst. Personen	Grau, Maike (Hrsg.); Legutke, Michael K. (Hrsg.)
Institution	Grundschulverband
Titel	Fremdsprachen in der Grundschule. Auf dem Weg zu einer neuen Lern- und Leistungskultur.
Quelle	Frankfurt, Main: Grundschulverband (2008), 271 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 126
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-930024-98-5
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Verstehen; Diagnose; Lernstandserhebung; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Grundschule; Mündliche Leistung; Schülerleistung; Lernprozess; Hören; Spracherwerb; Sprechen; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Englischunterricht; Bilingualismus; Bestandsaufnahme; Portfolio
Abstract	Dieser Band greift aktuelle Forschungsergebnisse zum Fremdsprachenunterricht in der Grundschule auf. Prinzipien des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen werden beschrieben und durch Beispiele aus der schulischen Praxis illustriert. Angesichts der bundesweit mehrheitlich unterrichteten Sprache Englisch, beziehen sich viele der Beispiele auf den Englischunterricht, aber auch das Konzept ´´Lernen in zwei Sprachen´´ sowie Möglichkeiten zur Förderung des Sprachbewusstseins durch die Arbeit mit mehreren Sprachen werden vorgestellt. Ein besonderer Schwerpunkt dieses Buchs liegt auf der Ermittlung von Lernständen. Es thematisiert die Diagnose der mündlichen Fertigkeiten Hören und Sprechen und regt außerdem dazu an, durch die Nutzung von Sprachenportfolios die Perspektive der Kinder einzubeziehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1