Frühe Förderung entwicklungsauffälliger Kinder und Jugendlicher. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Borchert, Johann (Hrsg.); Hartke, Bodo (Hrsg.); Jogschies, Peter (Hrsg.)
Titel	Frühe Förderung entwicklungsauffälliger Kinder und Jugendlicher. 1. Aufl.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2008), 280 S.Verfügbarkeit
Reihe	Heil- und Sonderpädagogik
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-020023-2; 978-3-17-020023-4
Schlagwörter	Forschung; Entwicklungsstörung; Kognitive Kompetenz; Psychosoziale Situation; Soziale Benachteiligung; Förderung; Kind; Vorschulalter; Kindergarten; Frühförderung; Schule; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Sprachentwicklung; Sprachförderung; Leseförderung; Rechtschreibschwäche; Mathematische Kompetenz; Rechenschwäche; Berufsvorbereitung; Behinderung; Sonderpädagogik; Prävention; Jugendlicher
Abstract	Die Beiträge dieses Buches geben Einblick in den aktuellen Stand bereichsspezifischer Präventionsforschung und bieten eine Vielzahl an Hinweisen sowie eine Orientierung zur weiterführenden selbständigen Auseinandersetzung mit zentralen Fragestellungen (sonder-)pädagogischer Prävention. Ein zentrales Ziel ist es, mit wissenschaftlich begründeten und effizienten Konzepten Kindern und Jugendlichen durch präventive sonderpädagogische Interventionen so zu fördern, dass sich abzeichnende Entwicklungsauffälligkeiten angemessen aufgefangen werden können. Das Buch wendet sich so nicht nur an Studierende der Sozial- und insbesondere Sonderpädagogik, sondern auch an Lehrkräfte aus (sonder-)schulischen Einrichtungen, die in ihrem präventiv ausgerichteten Arbeitsfeld Unterstützung suchen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4