Mittelfristige Perspektiven der HTL. Erhebungen und Analysen zur Sicherung und Weiterentwicklung der Ausbildungsqualität.

Autor/inn/en	Schneeberger, Arthur; Petanovitsch, Alexander
Sonst. Personen	Nowak, Sabine (Mitarb.); Gruber, Angelika (Mitarb.)
Institution	Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft
Titel	Mittelfristige Perspektiven der HTL. Erhebungen und Analysen zur Sicherung und Weiterentwicklung der Ausbildungsqualität.
Quelle	Wien: IBW - Inst. für Bildungsforschung d. Wirtschaft (2008), 222 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	ibw-Schriftenreihe. 138
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-902358-87-4; 978-3-902358-87-5
Schlagwörter	Bildung; Bildungsgang; Arbeitsmarkt; Bedarf; Beruf; Bildung; Einkommen; Fachhochschule; Gymnasium; Österreich; Schule; Statistik; Studium; Technik; Unternehmen; Berufsbildung; Europäischer Bildungsraum; Bildungsgang; Internationaler Vergleich; Schulabgänger; Techniker; Fachbereich; Absolvent; Schülerzahl; Schule; Schülerzahl; Gymnasium; Einkommen; Erwerbstätigkeit; Unternehmen; Berufsbildung; Arbeitsmarkt; Beruf; Höhere Fachschule; Fachhochschule; Studium; Fachbereich; Statistik; Internationaler Vergleich; Bedarf; Technik; Absolvent; Schulabgänger; Techniker; Österreich
Abstract	Die HTL [= Höhere technische Lehranstalt] ist europaweit gesehen eine Besonderheit des österreichischen Bildungswesens und erfreut sich breiter Akzeptanz in der Bevölkerung, Wirtschaft und Politik. Ihr Ziel ist die Qualifizierung für gehobene technische und technisch-wirtschaftliche Berufe sowie die Vermittlung einer allgemeinen Hochschulreife. Es lassen sich zumindest drei große Herausforderungen ausmachen, die mittelfristig die HTL in der Ausbildung, aber auch der Beschäftigung ihrer Absolventen/innen beeinflussen und Antworten erfordern werden: Strukturwandel, Europäischer Bildungsraum und Bildungsreformziele. Unternehmensbefragungen und Arbeitsmarktdaten zeigen, dass die HTL in der Wirtschaft anerkannt ist. Auch die steigende Zahl von Beschäftigten mit HTL-Qualifikation hat den guten Berufs- und Karrierechancen keinen Abbruch getan. Um dies in einem sich laufend verändernden Umfeld auch in Zukunft zu gewährleisten, sind immer wieder Erhebungen und Analysen zur Sicherung und Weiterentwicklung der Ausbildungsqualität erforderlich. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1