Das Mögliche ermöglichen. Wege zur Aktivität und Partizipation. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Richiger-Näf, Beat (Hrsg.)
Titel	Das Mögliche ermöglichen. Wege zur Aktivität und Partizipation. 1. Aufl.
Quelle	Bern: Haupt (2008), 257 S.Verfügbarkeit
Reihe	Lernen ermöglichen - Entwicklung fördern. 3
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-258-07321-7
Schlagwörter	Diagnostik; Förderunterricht; Geistige Behinderung; Sonderpädagogik; Aufsatzsammlung
Abstract	Als Kernprozesse einer Speziellen Pädagogik, die mehr will als nur einen Schonraum für Lernende mit besonderen Bedürfnissen zu schaffen, haben sich Förderdiagnostik und Förderplanung etabliert, die sich vielerorts an den Konzepten der ICF orientieren. Die Autorinnen und Autoren beleuchten diese primären Arbeitsgrundlagen der Speziellen Pädagogik aus verschiedenen Perspektiven und stellen exemplarisch Konzepte und Methoden aus der sonderpädagogischen Praxis vor.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2008/3

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