Evaluationsbasierte Forschungsfinanzierung und ihre Folgen.

Autor/inn/en	Gläser, Jochen; Lange, Stefan; Laudel, Grit; Schimank, Uwe
Titel	Evaluationsbasierte Forschungsfinanzierung und ihre Folgen. Gefälligkeitsübersetzung: Funding of evaluation-based research and its consequences.
Quelle	Aus: Mayntz, Renate (Hrsg.); Neidhardt, Friedhelm (Hrsg.); Weingart, Peter (Hrsg.); Wengenroth, Ulrich (Hrsg.): Wissensproduktion und Wissenstransfer. Wissen im Spannungsfeld von Wissenschaft, Politik und Öffentlichkeit. Bielefeld: transcript Verl. (2008) S. 145-170Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89942-834-6
Schlagwörter	Evaluation; Forschung; Forschungspolitik; Innere Führung; Politische Steuerung; Finanzierung; Öffentlicher Haushalt; Forschungsfinanzierung; Wissenschaftspolitik; Hochschule; Konsequenz; Wissenschaftler; Australien; Deutschland; Pazifischer Raum
Abstract	Es gibt nach Einschätzung der Autoren bislang keine Erkenntnisse über die langfristigen Folgen der evaluationsbasierten Forschungsfinanzierung für die Wissensproduktion. Die Forschungspolitik bleibt daher bei ihren Entscheidungen auf Plausibilitätsbetrachtungen und die durch "Stakeholder" formulierten Interessen angewiesen. Die Autoren untersuchen in ihrem Beitrag die Frage, ob und inwiefern Governance-Regime der evaluationsbasierten Forschungsfinanzierung die Inhalte der Forschung verändern können. Sie legen dabei eine in der Wissenschaftsforschung selten angewandte Makro-Meso-Mikro-Perspektive zugrunde, die auch die Blickrichtung einer an Steuerung interessierten Wissenschaftspolitik einfängt: von den politischen Maßnahmen (Makro) über die Organisationen (Meso) zum Forschungshandeln (Mikro). Die Autoren skizzieren zunächst die gegenwärtigen Herausforderungen der Wissenschaftspolitikfolgenabschätzung, um anschließend die evaluationsbasierte Forschungsfinanzierung in Deutschland und Australien vergleichend darzustellen. Sie beleuchten ferner die Anpassungen der Universitäten und der Wissenschaftler und diskutieren die strukturellen Effekte, die Veränderungen des Wissens sowie die Variation der Effekte zwischen den Wissenschaftsdisziplinen. (ICI2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2009/1