"Schulschwänzen". Über Naturalisierungs- und Trivialisierungsgewinne kriminologischer Jugendforschung.

Autor/in	Cremer-Schäfer, Helga
Titel	"Schulschwänzen". Über Naturalisierungs- und Trivialisierungsgewinne kriminologischer Jugendforschung. Gefälligkeitsübersetzung: "Truancy". Naturalization and trivialization gains in criminological youth research.
Quelle	Aus: Klimke, Daniela (Hrsg.): Exklusion in der Marktgesellschaft. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2008) S. 175-189 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-15452-7
DOI	10.1007/978-3-531-90862-5_13
Schlagwörter	Abweichendes Verhalten; Persönlichkeitsmerkmal; Kriminologie; Jugendforschung; Abweichendes Verhalten; Ätiologie; Bildungspolitik; Deutschland; Jugendpolitik; Kriminalität; Kriminologie; Niedersachsen; Politikberatung; Schüler; Schulbesuch; Sozialpolitik; Prävention; Bildungspolitik; Forschungsprojekt; Schülerin; Jugendforschung; Jugendpolitik; Schulbesuch; Schüler; Schülerin; Ätiologie; Kriminalität; Politikberatung; Sozialpolitik; Prävention; Soziales Problem; Jugendlicher; Forschungsprojekt; Deutschland; Niedersachsen
Abstract	"An Studien zur kriminologischen Jugendbeobachtung des Schulschwänzens aus dem Kriminologischen Forschungsinstitut Niedersachsen stellt die Autorin dar, wie sich die ätiologische Forschungsperspektive von sozialen Problemen weg bewegt hat und stattdessen mit simplen Zusammenhängen aufwartet. Es geht in diesen Forschungen nicht um die tieferen Erklärungen der Schulaversion, sondern um deren Verknüpfung mit Kriminalität, aus der präventiv-praktische Problemlösungen abgeleitet werden. Verband das kriminologische Wissen einst die Ursachen von Kriminalität mit den gesellschaftlichen Existenzbedingungen, so wird Delinquenz heute wieder individualisiert als Merkmal der Person und zu einem reinen Kontrollproblem. Damit leistet kriminologische Forschung einen Beitrag zur 'Naturalisierung' von Abweichung." (Autorenreferat). Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2000 bis 2007.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/4