E-Learning in der Schule. Grundlagen, Modelle, Perspektiven. 1. Aufl.

Autor/in	Hettinger, Jochen
Titel	E-Learning in der Schule. Grundlagen, Modelle, Perspektiven. 1. Aufl.
Quelle	München: kopaed (2008), 136 S.Verfügbarkeit
Reihe	eLearning. 4
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 124-136
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86736-044-8; 978-3-86736-044-9
Schlagwörter	Digitale Medien; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Urheberrecht; Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Lernmethode; Computerunterstützter Unterricht; Datenschutz; Qualifizierung; E-Learning; Qualitätssicherung; Internet
Abstract	E-Learning in der Schule bietet neue und erweiterte Möglichkeiten für mediengestützten Unterricht. Allerdings ist es nicht immer leicht, in diesem neuen und innovativen Bereich den Überblick zu behalten. Das neue/ aktuelle Buch von Jochen Hettinger "E-Learning in der Schule - Grundlagen, Modelle, Perspektiven" bietet eine ausgezeichnete Einführung in diese komplexe Materie: angefangen bei den mediendidaktischen, psychologischen und technischen Grundlagen des E-Learning über Fragen einer neuen "E-Learning-Didaktik" bis hin zu Unterrichtsorganisation und Schulentwicklung im Zusammenhang mit E-Learning bietet Hettinger einen fundierten und informativen Überblick. Die rechtlichen Rahmenbedingungen, die erforderlichen Qualifizierungsmaßnahmen im Rahmen der Lehrerbildung und die Frage der Effektivität und Effizienz von E-Learning werden ebenfalls behandelt. Eine Pflichtlektüre für alle, die sich für das Thema "Medien und Schule" interessieren. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3