Weiterbildung in der zweiten Lebenshälfte. Multidisziplinäre Antworten auf Herausforderungen des demografischen Wandels.

Sonst. Personen	Kruse, Andreas (Hrsg.)
Institution	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Titel	Weiterbildung in der zweiten Lebenshälfte. Multidisziplinäre Antworten auf Herausforderungen des demografischen Wandels.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2008), 248 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 244-245
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7639-1947-5; 978-3-7639-4642-6
DOI	10.3278/14/1101w
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-51762-8
Schlagwörter	Empirische Forschung; Interessenprofil; Lebensalter; Programm; Demografie; Training; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Altern; Alter Mensch; Deutschland; Europa; Schweiz; Österreich
Abstract	Bis 2020 wird der Anteil älterer Menschen, die nicht mehr erwerbstätig sind, 40 Prozent der Gesamtbevölkerung ausmachen. Damit rückt dieser Personenkreis, ebenso wie der der älteren Berufstätigen, in den Fokus von Bildungsträgern und -forschern. Hier stellen führende europäische Alternsforscher empirische Ergebnisse aus verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen zum Thema "Altern" und "active aging" vor. Aus dem Blickwinkel der Psychologie, Soziologie und Erziehungswissenschaft geht Herausgeber Andreas Kruse folgenden Fragen nach: Welche kognitiven Potenziale und welche Bildungsinteressen haben Ältere? Was bestimmt ihre Weiterbildungsteilnahme? Welche Kompetenzen wollen ältere Mitarbeiter im betrieblichen Kontext vertiefen und welche Lernform präferieren sie? Welche spezifischen Bildungsangebote können zur nachberuflichen Identitätsbildung beitragen? Das Buch gibt den aktuellen internationalen Forschungsstand zum Thema wider, stellt Konzepte zusammen und regt Schritte zur Bewältigung des Alterungsprozesses in Theorie und Praxis an. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2