Lernwiderstände. Anlässe für Vermittlung und Beratung. unveränd. Nachaufl.

Sonst. Personen	Faulstich, Peter (Hrsg.); Bayer, Mechthild (Hrsg.)
Titel	Lernwiderstände. Anlässe für Vermittlung und Beratung. unveränd. Nachaufl.
Quelle	(2008), 206 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89965-150-2; 978-3-89965-150-8
Schlagwörter	Bildungsbarriere; Soziales Milieu; Arbeitsplatz; Erwachsener; Lernen; Lernort; Bildungsberatung; Teilnehmer; Weiterbildung; Aufsatzsammlung; Bildungsbarriere; Lernerfahrung; Weiterbildungsberatung; Bildungsberatung; Lernberatung; Lernen; Lernen lernen; Lernerfahrung; Lernkultur; Lernort; Arbeitsplatz; Weiterbildung; Weiterbildungsberatung; Teilnehmer; Aufsatzsammlung; Erwachsener
Abstract	Als Ausgangspunkt für Beratungs- und Vermittlungsansätze wird in diesem Buch die Frage, warum wir Widerstände gegen das Lernen entwickeln, behandelt und darauf aufbauend versucht, das Lernen wieder positiv zu konnotieren. Weiterbildung ist trotz der Debatten über "Lebenslanges Lernen" keineswegs für alle selbstverständlich oder gar bei allen beliebt. Unterstützung durch Lernzeiten und Lerngelder reichen nicht aus. Lernwiderstände sind berechtigt, wenn nicht zu erwarten ist, dass die Lernenden von ihren Anstrengungen Vorteile haben oder ihnen sogar Nachteile drohen. Den AutorInnen geht es darum, Gründe für Lernwiderstände aufzudecken, also bewusst zu machen, wo diese herkommen. Zudem haben sie unterm Strich ein positives Bild vom Lernen. Sie wollen Möglichkeiten aufzeigen, mit denen Lernen Lebensfreude zu gewinnen hilft. In diesem Sinne der Entfaltung schließt ihr Lernbegriff an den Begriff "Bildung" wieder an. Und sie werfen die Frage nach Lernwiderständen auf, um die Lernenden in den Mittelpunkt zu rücken. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2008/2