Das Schülerlabor NAWIlino als Fortbildungsstätte für Grundschullehrer.

Autor/inn/en	Bröll, Leena; Friedrich, Jens; Oetken, Marco
Titel	Das Schülerlabor NAWIlino als Fortbildungsstätte für Grundschullehrer.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Essen 2007. Münster: Lit (2008) S. 260-262Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 28; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2007
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8258-1059-7
Schlagwörter	Evaluation; Grundschule; Lehrer; Lehrerbildung; Didaktik; Experiment; Außerschulischer Lernort; Experimentalunterricht; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Physikunterricht; Fortbildung; Fortbildungskurs
Abstract	In Baden-Württembergischen Grundschulen wird seit der Lehrplanreform im Jahr 2004 die Behandlung naturwissenschaftlicher Inhalte gefordert. Dies erfordert aber auch eine entsprechende Aus- und Weiterbildung der Lehrkräfte. Das Schülerlabor NAWIlino an der Pädagogischen Hochschule Freiburg zeigt eine Möglichkeit, den Bedürfnissen der Lehrkräfte gerecht zu werden: Das Experimentierkastensystem NAWIlino-Box. Nach Entwicklung eines Prototyps und Optimierung durch Zusammenarbeit mit Referendaren und Staatlichen Seminaren für Didaktik und Lehrerbildung wurde im Frühjahr 2007 mit der Durchführung von Lehrerfortbildungen begonnen. Bei diesen sollen sich die Lehrkräfte in Theorie und Praxis mit den naturwissenschaftlichen Inhalten des neuen Bildungsplans auseinandersetzen. Am Ende erhalten die Lehrkräfte die NAWIlino-Box für die Arbeit an ihrer Schule. Das Konzept der Fortbildung und der Einsatz der NAWIlino-Box im Unterricht werden evaluiert. Über das Konzept der praxisbezogenen Fortbildung sowie erste Ergebnisse soll berichtet werden.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2008/2