Der Einfluss von Passung vertikaler Vernetzung auf Schülerleistung im Chemie- und Physikunterricht.

Autor/inn/en	Lau, Anna; Neumann, Knut; Fischer, Hans E.; Sumfleth, Elke
Titel	Der Einfluss von Passung vertikaler Vernetzung auf Schülerleistung im Chemie- und Physikunterricht.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Essen 2007. Münster: Lit (2008) S. 401-403Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 28; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2007
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8258-1059-7
Schlagwörter	Leistungsanalyse; Vernetztes Wissen; Schüler; Kumulatives Lernen; Vernetztes Lernen; Didaktik; Unterricht; Chemie; Chemieunterricht; Physik; Physikunterricht; Vernetzung
Abstract	In der ersten Phase des Projekts "Vertikale Vernetzung und kumulatives Lernen im Chemie- und Physikunterricht" wurde ein Modell vertikaler Vernetzung im Chemie- und Physikunterricht entwickelt, um den Einfluss vertikaler Vernetzung auf kumulatives Lernen zu untersuchen (Fischer et al., 2007). Es zeigt sich, dass ein hohes Vernetzungsangebot des Lehrers nicht zu elaborierten Wissensstrukturen und besseren Leistungen der Schüler führt. Als Ursache hierfür wird vermutet, dass die Komplexität des Lehrerangebotes über den Schülerfähigkeiten liegt. Neben hohem Vernetzungsniveau des Lehrers ist also auch die Passung von Vernetzungsangebot und Vernetzungsleistungen wichtig. Ziel der zweiten Projektphase ist die Operationalisierung und Analyse von Passung basierend auf Lehreraufgaben und Schülerantworten, um den Einfluss von Passung auf Schülerleistung zu untersuchen. Das Poster zeigt erste Ergebnisse der Videokodierung der Passung und der Untersuchung der Hypothese, dass gute Passung zu einem Zusammenhang zwischen mittlerem Vernetzungsniveau des Lehrers und der Leistung der Schüler führt.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2008/2