Die Größe macht's!

Autor/inn/en	Bruckmann, Martina; Sumfleth, Elke
Titel	Die Größe macht's!
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Essen 2007. Münster: Lit (2008) S. 391-392Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 28; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2007
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8258-1059-7
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarerziehung; Didaktik; Unterrichtsbaustein; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsreihe; Unterricht; Nanotechnologie; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Konzeptentwicklung
Abstract	Goldrubinglas, die Hyperthermie-Behandlung, Kohlenstoffnanotubes, Abwasserbehandlung, das Damaszener-Schwert, Zement, antibakterielle Sport-T-Shirts, "odour eating toilets", die Chinesische Mauer, Zahnpasta für empfindliche Zähne etc. erleichtern den Zugang zur submikroskopischen Ebene und das Verständnis für den Zusammenhang zwischen submikroskopischen und makroskopischen Eigenschaften! Auf der Basis dieser Behauptung haben wir eine Unterrichtsreihe "Nanotechnologie" für die Sekundarstufe II erstellt und werden sie im Rahmen von empirischen Studien auf ihre Wirksamkeit hin überprüfen. Der für den Konzeptwechsel zwischen makroskopischen und submikroskopischen Eigenschaften interessante Aspekt der Nanotechnologie liegt in der Charakteristik, dass sich die chemischen und physikalischen Eigenschaften der Objekte allein durch die Variation der Größe ändern: Die Größe macht's - gleiche Teilchen, andere Eigenschaften. Im Poster wird die geplante Unterrichtsreihe vorgestellt und begründet.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2008/2