Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Coray, Claudia |
|---|---|
| Titel | Bildungsstandards - erste Weichen sind mit Stellwerk gestellt. |
| Quelle | In: Babylonia, (2007) 4, S. 72-74Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Abbildungen; Anmerkungen 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1420-0007 |
| Schlagwörter | Digitale Medien; Bildungsstandards; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Französischunterricht; Schweiz |
| Abstract | Stellwerk ermöglicht Jugendlichen eine online-basierte und individuelle Standortbestimmung. Der normierte Aufgabenpool erlaubt es, dass die Lernenden Aufgaben bearbeiten, die ihren Fähigkeiten entsprechen. Das System berechnet nach jeder gelösten Aufgabe den Schwierigkeitsgrad der nächsten neu. So kann jeder Schüler und jede Schülerin unabhängig von Lehrperson, besuchtem Schultyp oder Kanton neben Mathematik, Deutsch und Natur und Technik auch die Leistungen in den beiden Fremdsprachen Französisch und Englisch ausweisen. Die Testgrundlage für die Fremdsprachen bilden Can-Do-Formulierungen von IEF und GER. Diese handlungsorientierten Kompetenzen erlauben einen erweiterten Blickwinkel. So weisen Lernende, deren Notenwerte in den Fremdsprachen eher tief liegen, in ihren Stellwerk-Profilen erfreulich hohe Werte in den Teilkompetenzen Hören und Lesen aus. Im Schulalltag können die Ergebnisse zusammen mit anderen Beurteilungsinstrumenten für eine zielgerichtete und wirkungsvolle Förderplanung genutzt werden. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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