Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Keller-Bolliger, Ruth |
|---|---|
| Titel | Englischunterricht im Spannungsfeld von Referenzniveaus und Bildungsstandards. |
| Quelle | In: Babylonia, (2007) 4, S. 57-61Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1420-0007 |
| Schlagwörter | Bildungsstandards; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Frühbeginn; Lehrplan; Lehrmaterialentwicklung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Situationsbericht; Schweiz |
| Abstract | Im Bereich des Fremdsprachenunterrichts ist im Schweizer Bildungswesen Vieles in Bewegung. Am Beispiel von Englisch bietet der Beitrag Einblick in laufende Anpassungen und Entwicklungen. Die Einführung von europäischen Referenzniveaus, von Frühenglisch und von Bildungsstandards ruft jede für sich nicht nur nach der Entwicklung von neuen Werkzeugen, wie beispielsweise Lehrplänen, Lehrmitteln und Evaluationsformen, sondern erfordert auch eine praktikable Implementierung dieser Instrumente im Unterricht. Für die Lehrpersonen bedeutet dies eine ständige Auseinandersetzung mit teilweise tiefschürfenden Neuerungen, ein nicht abbrechender Informationsbedarf wie auch gezielte Weiterbildung. Mit der Schaffung von geeigneten Materialien kann die Umsetzung dieser Reformen teilweise erleichtert werden. Aber auch hier ergeben sich Probleme, die meist mit der Tatsache zusammenhängen, dass so Vieles erst im Entstehen ist. Anhand der Entwicklung des Englischlehrplans der EDK-Ost und vor allem durch Einblicke in die Entstehung eines Englischlehrmittels werden in dem Beitrag Mittel und Wege aufgezeigt, wie laufende Reformen in aktuelle Projekte integriert werden können. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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