Zum Musikeinsatz im Russischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fuhrmeister, Sandra
Titel	Zum Musikeinsatz im Russischunterricht.
Quelle	In: Praktika : Forum für den Russischunterricht, 21 (2007) 1, S. 6-26Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-7298
Schlagwörter	Kultur; Methode; Gesellschaft; Identitätsbildung; Lernpsychologie; Pubertät; Fachzeitschrift; Medien; Interaktion; Affektives Lernen; Motivation; Lernmethode; Lehrplan; Lehrwerkanalyse; Sprachbewusstsein; Sprechen; Textauswahl; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Russischunterricht; Leseverstehen; Schreiben; Lied; Musik; Popsong; Rockmusik; Praxisbezug; Tradition
Abstract	In dem Beitrag wird der Stellenwert des Einsatzes von Musik im Russischunterricht untersucht. Dafür werden zunächst einige entwicklungs- und lernpsychologische Argumente geliefert, die den Einsatz von Musik im Jugendalter rechtfertigen. Auf der Basis einer Zusammenstellung von entsprechenden Einsatzmöglichkeiten und Übungsformen werden Kriterien zur Auswahl von Liedmaterialien erarbeitet, und es werden einige Hinweise in Bezug auf die Gestaltung von Unterrichtsskonzeptionen mit Liedeinsatz gegeben. Hierbei werden einige wichtige Aspekte wie Einstimmung und Zielorientierung, Präsentation, Analyse und Interpretation sowie Textproduktion unter fremdsprachendidaktischem Gesichtspunkt vertieft. Als Schwerpunkt der Untersuchung werden fünf Russischlehrwerke sowie einige Zusatzmaterialien auf die Kriterien Anzahl der Musikstücke, Genres, Singbarkeit, thematische Einbindung, didaktische Aufbereitung, formale und inhaltliche Aspekte hin durchleuchtet. Die Ergebnisse dienen zur empirischen Erhebung der tatsächlichen Verwendung verfügbarer musikalischer Angebote. Abschließend wird ein Entwurf eines Liedheftes für Jugendliche ab dem vierten Lernjahr vorgestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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