Authentic materials and authenticity in foreign language learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gilmore, Alex
Titel	Authentic materials and authenticity in foreign language learning.
Quelle	In: Language teaching, 40 (2007) 2, S. 97-118Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-4448
Schlagwörter	Kultur; Gesellschaft; Schwierigkeitsgrad; Motivation; Authentisches Lehrmaterial; Lehrbuch; Lehrbuchtext; Lehrmaterialentwicklung; Lehrwerk; Kommunikative Kompetenz; Lingua franca; Sprachkompetenz; Text; Vergleichende Analyse; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Englischunterricht; Weltsprache; Aufgabenstellung; Authentizität; Terminologie; Übersicht
Abstract	The article reviews some of the wide-ranging issues and research surrounding authentic materials and authenticity in foreign language learning. After a brief historical overview and a discussion of some of the definitional ambiguities associated with authenticity, the paper goes on to discuss four important areas of concern: i) the gap between authentic and textbook discourse; ii) the English-as-a-world-language debate; iii) authenticity and motivation; iv) text difficulty and task design and their effects on language acquisition. The article concludes by examining some of the reasons behind resistance to change in curriculum and materials design and possible future directions. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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