Licht und Dunkelheit gehören zusammen. Ein kunstpädagogisches Projekt für Förder- und Grundschulen.

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Autor/in	Labusch, Christine
Titel	Licht und Dunkelheit gehören zusammen. Ein kunstpädagogisches Projekt für Förder- und Grundschulen.
Quelle	In: Loccumer Pelikan, (2007) 4, S. 170-174 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-8387
Schlagwörter	Licht; Malen; Sonderschule; Leiden; Kunst; Lernbehinderung; Dunkelheit; Primarbereich; Lernbehinderung; Dunkelheit; Kunst; Malen; Licht; Psalm; Leiden; Sonderschule
Abstract	Die Intention dieses Unterrichtsprojektes ist es, die Symbolkraft von Licht und Dunkelheit zu erschließen, indem die Schülerinnen und Schüler selbst durch künstlerische Gestaltungen zu einer symbolisierenden Handlung angeregt werden. Die sprachlich-gedankliche Reflexion erfolgt im zweiten Schritt und stets angebunden an den eigenen Schaffensprozess, also immer in enger Anbindung an die individuelle Erfahrung Gestalt gebenden Arbeitens.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/1

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