Propriétés psychométriques d'un questionnaire de mesure de l'activité physique chez l'enfant scolarisé âgé de six à dix ans. QAPE-semaine.

Autor/inn/en	Tessier, S.; Vuillemin, A.; Briançon, S.
Titel	Propriétés psychométriques d'un questionnaire de mesure de l'activité physique chez l'enfant scolarisé âgé de six à dix ans. QAPE-semaine. Gefälligkeitsübersetzung: Psychometrische Eigenschaften eines Fragebogens zur Messung der körperlichen Aktivität von Schulkindern im Alter von 6-10 Jahren. QAPE-Woche.
Quelle	In: Science & sports, 22 (2007) 5, S. 224-231 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0765-1597; 1778-4131
DOI	10.1016/j.scispo.2007.07.002
Schlagwörter	Fragebogen; Freizeit; Kind; Sportsoziologie; Schulkind; Schulsport; Fragebogen; Freizeitsport; Aktivität; Kind; Schulkind; Aktivität; Kinder- und Jugendsport; Schulsport; Sportaktivität; Sportsoziologie; Freizeitsport; Freizeit
Abstract	Aims: To elaborate a physical activity questionnaire for school children aged between 6 and 10 years (QAPE-semaine) and to study the psychometric properties (face validity, acceptability, test-retest reproducibility, criterion validity). Methods: The questionnaire measures physical activities at school, during leisure-time and other activities. Three scores are calculated: variety of physical activities, intensity and sedentary. The questionnaire was pre-tested to study the content validity, and was administered twice to 185 children from two elementary schools. The validity was studied by comparing the results of the questionnaire outcomes with a one day-recall (QAPE-hier) filled out in two occasions (to measure activities during a non school-day and a school-day). The statistic used was the intraclass correlation coefficient (ICC). Results: The QAPE-semaine was acceptable. The ICC for the reproducibility of variety of physical activities, intensity and sedentary scores were 0.54, 0.47 and 0.68, respectively; and 0.54, 0.56 and 0.64 for the criterion validity of variety of physical activities, intensity and sedentary scores, respectively. All the ICC were significant (P ( 0.0001). Conclusion: The psychometric properties of the QAPE-semaine are satisfactory (moderate to good). Its administration in classes with school professor's help seems however essential. Verf.-Referat. Objectif: Élaborer un questionnaire de mesure de l'activité physique des enfants de six à dix ans scolarisés (QAPE-semaine) et étudier les propriétés psychométriques (validité perçue, acceptabilité, reproductibilité, validité concurrente). Méthodes: Le questionnaire mesure les activités physiques à l'école, en dehors de l'école, et les autres activités. Trois scores sont calculés. variété des activités physiques, intensité et sédentarité. Le questionnaire a été prétesté pour étudier la validité perçue, puis administré à deux reprises à 185 enfants scolarisés dans deux écoles primaires. La validité a été étudiée en comparant les résultats obtenus à ceux d'un rappel d'un jour (QAPE-hier) rempli deux fois (jour sans école, jour d'école). La statistique a été le calcul des coefficients de corrélation intraclasses (CCI). Résultats: Le QAPE-semaine a été bien accepté. Les CCI ont été de 0,54, 0,47 et 0,68, respectivement pour la reproductibilité des scores de variété d'activités physiques, d'intensité et de sédentarité; et de 0,54, 0,56 et 0,64 respectivement pour la validité concurrente des scores de variété d'activités physiques, d'intensité et de sédentarité. Chaque CCI était significatif (p ( 0,0001). Conclusion: Les propriétés du QAPE-semaine sont satisfaisantes (jugées modérées à bonnes). L'administration en classe avec l'aide du professeur des écoles semble toutefois indispensable. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/3