Web-basierte Teilnahme an SchülerInnenwettbewerben als Möglichkeit der Förderung begabter Mädchen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schimke, Diana; Stöger, Heidrun
Titel	Web-basierte Teilnahme an SchülerInnenwettbewerben als Möglichkeit der Förderung begabter Mädchen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich.
Quelle	In: Journal für Begabtenförderung, 7 (2007) 1, S. 21-28Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7001
Schlagwörter	Bildungsforschung; Mathematik; Mathematikunterricht; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Wettbewerb; Bildungsforschung; Mentoring; Mathematik; Mathematikunterricht; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Wettbewerb; Online-Kommunikation; Mentoring
Abstract	In diesem Beitrag wird die online-basierte Teilnahme an einem SchülerInnenwettbewerb beschrieben. Am Beispiel der Online Community CyberMentor - einer Plattform für Mädchen, die sich für Naturwissenschaften und Mathematik interessieren - wird im Folgenden der Prozess einer virtuellen Teambildung und Teamarbeit für den FOCUS-Schülerwettbewerb beschrieben. Ein Team interessierter Mädchen aus verschiedenen Orten Baden-Würtembergs nahm an diesem Wettbewerb teil und beschäftigte sich mit Hilfe von web-basierten Kommunikationstechnologien mit dem Thema RFID (Radio Frequency Identification). Es wurden Themen vom technischen Hintergrund der neuartigen Technologie bis hin zu Anwendungen, wie etwa intelligente Haushaltsgeräte oder biometrische Reisepässe, recherchiert und aufbereitet. Die Ergebnisse wurden im Rahmen einer Projekt-Abschlusspräsentation vorgestellt und auf einer eigenen Projektwebsite dokumentiert. Bevor wir näher auf die web-basierte Teilnahme an diesem Wettbewerb eingehen, stellen wir kurz die Online-Community CyberMentor vor.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/1

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