Sozialreflexion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung.

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Autor/in	Picher, Franz
Titel	Sozialreflexion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung. Gefälligkeitsübersetzung: Social reflection in mathematics classes: cooperation or denial.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 28 (2007) 3-4, S. 339-340Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-5322
Schlagwörter	Schüler; Soziales Verhalten; Mathematikunterricht; Dissertation; Kooperation; Verweigerung; Zusammenfassung
Abstract	Kurze Zusammenfassung von Zielsetzung, Inhalt und Ergebnis der Dissertationsarbeit. Diese Arbeit untersucht die Fragestellung "Ist es möglich, mithilfe der Mathematik mit Schülerinnen und Schülern über soziales Verhalten sinnvoll zu reflektieren?" mittels Konkretisierung in Form eines Unterrichtsprojekts. Short description of aims, content and results of the dissertation.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2009/2

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