Wie es läuft, damit alles läuft. Eine Lernsituation aus dem Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung zur Förderung einer neuen Lernkultur.

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Autor/in	Krakau, Uwe
Titel	Wie es läuft, damit alles läuft. Eine Lernsituation aus dem Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung zur Förderung einer neuen Lernkultur.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 61 (2007) 106, S. 8-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Modellversuch; Berufsfeld; Wirtschaft und Verwaltung
Abstract	Im Modellversuch 'selbst reguliertes Lernen in Lernfeldern der Berufsschule', der im Rahmen des Modellversuchsprogramms 'selbst gesteuertes und kooperatives Lernen in der beruflichen Erstausbildung' bis 9/2008 durchgeführt wird, steht die Förderung des selbst regulierten Lernens durch Lernsituationen im Rahmen des lernfeldstrukturierten Ausbildungsberufs Verkäufer/in bzw. Kaufmann/frau im Einzelhandel im Mittelpunkt. Für den Einsatz erfolgte eine Orientierung am Modell der vollständigen Handlung. Hierzu wurde eine 'Lernstrategiesystematik' erarbeitet. Die angebotenen Lernumgebungen sollen einerseits Spontaneität und Eigenaktivität nicht einschränken, andererseits auch nicht überfordern. Exemplarisch wird der erwartete Handlungsablauf der Lerngruppen tabellarisch dargestellt, angefangen mit einer Situtionskonfrontation über Analyse und Erarbeitung bis zur Präsentation vor der Klasse. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2008/4

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